Publications

Scientific publications and research results related to the ECL language examination system

2024
Babos, K.; Lehmann, M.; Lukácsi, Z.; Märcz, R.; Matulainé Dömők, Sz.; Soproni, Zs.; Gróf, Sz.: Új tendenciák az akkreditált nyelvvizsgáztatásban 2018–2023 között. MODERN NYELVOKTATÁS 30: 1–2 pp. 24-47.
2024
Babos, K.; Lehmann, M.; Lukácsi, Z.; Märcz, R.; Matulainé, D. Sz.; Soproni, Zs.; Gróf, Sz.: Challenges and responses: A qualitative study on certified foreign language examinations in Hungary post-Covid. Journal of Applied Languages and Linguistics 7: 1 pp. 106-113.
2023
Babos, K.; Dömők, Sz.; Gróf, Sz.; Kissné, A. J.; Lehmann, M.; Lukácsi, Z.; Märcz, R.; Soproni, Zs.: A comparative study of test-takers’ perceptions of paper-based and computer-based language examinations. In: ALTE (ed): Collated Papers for the ALTE 8th International Conference, Madrid. pp. 8-16.
2023
Werner, R.: A MÉLTÁNYOSSÁG NYOMÁBAN. A nemek szempontjából eltérő itemműködés (DIF) vizsgálata német nyelvi ECL beszéd- és szövegértés feladatokban (Doctoral dissertation). University of Pécs.
2021
Hrisztova-Gotthardt, H. / Werner, R.: Noch mehr Chancengleichheit für Prüfungsteilnehmende mit spezifischem Bedarf. In: ALTE (ed.): Collated Papers for the ALTE 7th International Conference. pp. 124-129. View on ResearchGate
2021
Hrisztova-Gotthardt, H. / Werner, R.: Improving the fairness of ECL listening tests by detecting gender-biased items. Strani jezici. Vol. 50 (2) pp. 207-234.
2019
Werner, Réka: Megvalósul az esélyegyenlőség az ECL nyelvvizsgán?: Diszgráfiás, diszlexiás és tanulási nehézségekkel küzdő vizsgázók teljesítményének elemzése. In: Karlovitz, János Tibor; Torgyik, Judit (szerk.): Szakmódszertani és más emberközpontú tanulmányok. Komárno: International Research Institute. pp. 239-253. View Source
2019
Werner, Réka: Német nyelvű olvasásértés feladatok megbízhatóságának vizsgálata. In: Karlovitz, János Tibor (szerk.): Tanulmányok a tanügy és az oktatástan világából. Budapest: Neveléstudományi Egyesület. pp. 87-97. View Source
2019
M.Pintér, Tibor; Wéber, Katalin: Mérés és értékelés: magyar mint idegen nyelv. Budapest: Károli Gáspár Református Egyetem: L’Harmattan Kiadó.
2018
Wéber, Katalin: Topic Variety and Topic Constraints in ECL Language Examinations. In: Elena Zelenická (szerk.): Moderné jazyky v súčasnej Európe. Nitra: Filozofická fakulta, Univerzita Konštantína Filozofa. pp. 143–150.
2018
Werner, Réka: Reliabilitätsanalyse der Bewerter der schriftlichen Kommunikation im Rahmen der ECL Sprachprüfung. In: Zelenická, Elena (ed.): Moderné jazyky v súčasnej Európe Nitra. Nitra: Univerzita Konstantina Filozofa v Nitre. pp. 148-156. View Source
2018
Märcz, R.: The Washback of Language Exams on Classroom Practice in Hungary in a Complex Dynamic System Framework. (PhD Dissertation). University of Pécs.
2017
Huszti, J.: Authenticity in an International Language Examination System – The ECL Examinations. In: Чуждият език и съвременното висше образование, Varna. pp. 28-34. View Source
2017
Hrisztova-Gotthardt, H. / Werner, R.: Können Misfits vermieden werden? Eine quantitative und qualitative Analyse von Aufgaben zum Hörverstehen. In: Чуждият език и съвременното висше образование, Varna. pp. 634-640.
2016
Wéber, K.: Az ECL magyar mint idegen nyelvi vizsga minőségbiztosítása. Hungarológiai Évkönyv. pp. 79–85. View Source
2015
Märcz, R.: Az ECL nyelvvizsga vizsgázókra gyakorolt hatása. Iskolakultúra 2015/2, pp. 48-57.
2014
Wéber, K.: Az ECL nyelvvizsga és a nyelvvizsgaszintek. THL 2. pp. 15–21. View Source
2014
Hrisztova-Gotthardt, H.: Was macht einen guten Test aus? Sprachtests in Theorie und Praxis. KDinfo. Vol. 23, No. 44/45, pp. 29-39. View Source
2012
Hrisztova-Gotthardt, H.: Testen und Beurteilen der Diskurskompetenz im Rahmen der mündlichen ECL-Sprachprüfung. In: Discourse and Dialogue. Peter Lang. pp. 275-283.
2011
Huszti, J. / Háry, L. / Szabó, G.: Anbindung der ECL-Prüfungsstufen an die Niveaus des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens. Peter Lang. pp. 117-128.
2010
Szabó, G.: Relating language examinations to the CEFR: ECL as a case study. Aligning Tests with the CEFR. Cambridge University Press. pp. 133-14.
2002
Huszti, J.: Kommunikativ szempontok a nyelvvizsgán. Nyelvpedagógia. Iskolakultúra Könyvek. pp. 166-173.
1999
Háry, L. / Zimmermann, C.: Harmonisierungsbestrebungen bei Sprachtests bezüglich der EU-Sprachen. Universität Lausanne.