An der Bewertung der Prüfungsleistungen jeder Sprachfertigkeit nehmen zwei Bewerter teil.
Bei jeder Fertigkeit können maximal 25 Ergebnispunkte erzielt werden.
Punktwerte der einzelnen Prüfungsteile
| Schriftliche Teilprüfung | Ergebnispunkte |
| Leseverstehen | 25 Ergebnispunkte |
| Schriftliche Kommunikation | 25 Ergebnispunkte |
| Mündliche Teilprüfung |
|
| Hörverstehen | 25 Ergebnispunkte |
| Mündliche Kommunikation | 25 Ergebnispunkte |
Leseverstehen
Die Testhefte zum Leseverstehen beinhalten je 20 Items, der Punktwert jedes Items beträgt 1,25 Ergebnispunkte. Für die nur teilweise richtigen Antworten können keine Teilpunkte vergeben werden.
Bei den Aufgaben, bei denen die Prüfungskandidaten die Lösungen in Form von Buchstabenzeichen in die Tabelle einzutragen haben, wird nur das in der Tabelle eingetragene Buchstabenzeichen bewertet. Bei korrigierten Buchstaben werden nur eindeutig markierte Korrekturen akzeptiert. Die Bewerter akzeptieren keine Lösungen, die außerhalb der Tabelle zu finden sind.
Bei den Aufgaben, bei denen die Prüfungskandidaten ihre Item-Lösungen in Form von kurzen Antworten anzugeben haben, werden nur diejenigen Antworten akzeptiert, die sich auf die Frage beziehen. Wenn die Antwort Elemente enthält, die nicht Bestandteil der richtigen Antwort sind, wird die Antwort als falsch bewertet. Bei Aufgaben zum Leseverstehen werden vom Text wortwörtlich abgeschriebene, überflüssige Antworten als falsch bewertet.
Schriftliche Kommunikation
Die Bewertung der Leistungen in der schriftlichen Kommunikation erfolgt gemäß den fünf Bewertungskriterien der Schriftlichen Kommunikation.
In der Schriftlichen Kommunikation können die Prüfungskandidaten in jedem Bewertungskriterium von jedem der beiden Bewerter maximal fünf Punkte erreichen. So können in der Schriftlichen Kommunikation insgesamt maximal 100 Rohpunkte (50 Rohpunkte pro Aufgabe) erreicht werden. Nach der Bewertung beider Bewerter wird der Durchschnitt der vergebenen Punkte mittels einer Software berechnet. Aus dieser Berechnung ergibt sich die in der Schriftlichen Kommunikation erreichte Punktzahl.
Die Bewertungskriterien der Schriftlichen Kommunikation sind:
| Formelle Korrektheit(Morphologie, Syntax) |
| Schriftliche Korrektheit(Textstrukturierung und Orthographie) |
| Wortschatz (Umfang und aktive Beherrschung) |
| Stil (Pragmatische und soziolinguistische Aspekte) |
| Kommunikative Effektivität (Erfüllung der Aufgabe) |
Hörverstehen
Die Testhefte Hörverstehen beinhalten je 20 Items. Der Punktwert jedes Items beträgt 1,25 Ergebnispunkte. Für die nur teilweise richtigen Antworten können keine Teilpunkte vergeben werden.
Bei den Aufgaben, bei denen die Prüfungskandidaten die Lösungen in Form von Buchstabenzeichen in die Tabelle einzutragen haben, wird nur das in der Tabelle eingetragene Buchstabenzeichen bewertet. Bei korrigierten Buchstaben werden nur eindeutig markierte Korrekturen akzeptiert. Die Bewerter akzeptieren keine Lösungen, die außerhalb der Tabelle zu finden sind.
Bei den Aufgaben, bei denen die Prüfungskandidaten ihre Item-Lösungen in Form von kurzen Antworten anzugeben haben, werden nur diejenigen Antworten akzeptiert, die sich auf die Frage beziehen. Wenn die Antwort Elemente enthält, die nicht Bestandteil der richtigen Antwort sind, wird die Antwort als falsch bewertet.
Mündliche Kommunikation
Die Bewertung der Leistungen in der Mündlichen Kommunikation erfolgt gemäß den fünf Bewertungskriterien der Mündlichen Kommunikation. Die Prüfungsteilnehmenden können in jedem Kriterium maximal fünf Punkte erreichen. Die maximal erreichbare Punktzahl für die Leistung in der mündlichen Kommunikation sind 25 Ergebnispunkte.
Die Bewertungskriterien der Mündlichen Kommunikation sind:
| Formale Korrektheit (Morphologie, Syntax) |
| Phonetische Korrektheit (Aussprache, Prosodie, flüssiges Sprechen) |
| Wortschatz (Umfang und aktive Beherrschung) |
| Stil (pragmatische und soziolinguistische Angemessenheit) |
| Kommunikative Effektivität (Erfüllung der Aufgabe) |
Beide Prüfer − der Bewerter und der Moderator − bewerten die Leistungen der Prüfungskandidaten unabhängig voneinander und einigen sich anschließend bei jedem Kriterium auf einen gemeinsamen Punktewert.
